conseil d'école

Compte rendu du Conseil d’Ecole du 23 juin 2011

Inspection Académique : Mr Vermée(excusé)
Enseignants : Mme Calmels, Mme Faucon, Mr Lujan, Mme Mesure, Mr Molinier, Mme Lafon
Mairie : Mr Protano
DDEN : Mr Bonhomme (excusé)
Délégués des parents d’élèves : Mme Bayle , Mme Barbier, Mme Chéry (excusée), Mme Hanou, Mme Lesur, Mme Rieu, Mme Lévêque, Mr Belmon

1) CONSEIL D' ECOLE EXEPTIONNEL DU 14 JUIN

Un conseil d'école exceptionnel s'est réuni le 14 juin pour valider le projet d'école 2011/2015.(*1) : nous avons reçu un avis favorable depuis cette date de la part de l'Inspection Académique.

2) RENTREE 2011

-départs : Mme FAUCON part à la retraite après avoir passé 7 ans dans notre école. C'est avec beaucoup d'émotion et de regrets que nous saluons son départ. Un « pot » pour cette occasion aura lieu le vendredi 24 juin, tout le monde est très cordialement invité.

Mme LAFON nous quitte pour un autre poste en Corrèze, Mr LAGARDE, également pour un autre poste en Dordogne.

Mr PUYRIGAUD qui assurait la décharge de Mme CALMELS s'en va de même, avec tout son courage, pour assurer la direction de l'école élémentaire de Chancelade.

-arrivées : Mesdames GOUTARDValérie et MENARD Karine sont nommées dans notre école et sont donc bienvenues.

Deux autres nouvelles enseignantes feront partie de notre équipe : Mme Fabienne MARLY qui assurera la décharge de Mme CALMELS et Mr MARSEILLE qui assurera 20% du temps de Mme GOUTARD.

-effectifs par niveau

CP	32	CYCLE 2 59	9départs(7 en cours d'année, 2 en fin d'année) 9 arrivées pour la rentrée
CE1	27	CYCLE 2 59
CE2	29	CYCLE 3 76
CM1	26
CM2	21

-effectifs et répartition dans les classes (*2)

CLASSES	ENSEIGNANTS	EFFECTIFS
CP	MESURE ISABELLE	22
CP/CE1	GOUTARD VALERIE (80%) Mr MARSEILLE (20%)	16 (10 CP + 6 CE1)
CE1	MOLINIER JEAN- MARIE	21
CE2	LUJAN REYNALD	29
CM1	MENARD KARINE	26
CM2	CALMELS CORINNE MARLY FABIENNE	21
		135 soit 22,5 élèves par classe

(*2) : ce tableau tient compte des dernières modifications depuis ce conseil d'école car à la date du 2 juillet nous avons eu 4 arrivées

Priorité est donnée au cycle 2 pour alléger les effectifs afin d'améliorer les conditions d'apprentissages fondamentaux, reste à ce jour le problème d'un fort effectif dans la classe de CE2. Des solutions ou des modifications seront à envisager à la rentrée (surtout si d'autres élèves arrivent dans l'été !)

-personnels : l'école bénéficie en la personne de Christelle MAZEAU d'une aide administative très précieuse . Or son contrat devrait se terminer en octobre et son poste supprimé. Mme CALMELS a demandé le prolongement de son contrat car cette aide est indispensable au regard des tâches administratives de plus en plus lourdes.

3) CALENDRIER

Il a été distribué aux familles dans les cahiers de liaison . Aucun changement sur la semaine scolaire et la journée de l'élève n 'est envisagé pour la rentrée prochaine.

Pré-rentrée des enseignants

Rentrée des élèves

Congé d'automne

Congé de Noël

Congé d'hiver

Congé de printemps

Congé d'été

2 septembre 2011

lundi 5 septembre 2011

du 21 octobre au soir au 02 novembre 2011 inclus

du 16 décembre au soir au 03 janvier 2012 inclus

du 17 février au soir au 04 mars 2012 inclus

du 13 avril au soir au 29 avril 2012 inclus

05 juillet 2012 au soir

4) STAGES DE REMISE A NIVEAU ETE 2011

Trois stages sont prévus pour aider les élèves rencontrant des difficultés en Français et en Mathématiques. Ces stages auront lieu pendant les vacances d’été. Ils concernent les élèves des classes de CM1 et CM2. Ils se déroulent sur une semaine. Le rythme est de 3 heures tous les matins du lundi au vendredi. Les enfants peuvent bénéficier de la cantine et être pris en charge par le centre de loisirs pour l’après-midi. Le transport reste à la charge des familles. Ces stages sont gratuits. Ce sont les enseignants qui les proposent aux familles.

-période du 4 au 8 juillet : 2 stages encadrés par messieurs LUJAN et LAGARDE prenant en charge 12 élèves de CM1 et CM2

-période du 22 au 26 août : 1 stage encadré par Mr LAGARDE prenant en charge 6 élèves de CM1 et CM2

5) EVALUATIONS CE1

Ces évaluations sont effectuées tous les ans au plan national. Elles doivent servir d’outil d’aide pour les équipes pédagogiques pour mesurer les réussites et les difficultés rencontrées par leurs élèves et élaborer ainsi les programmations des enseignements. Elles sont différentes d’une année sur l’autre.

Cette année celles-ci montrent que les difficultés des élèves de ce niveau portent principalement sur le calcul, les grandeurs et mesures ainsi que sur l'orthographe. Mr MOLINIER précise que les compétences évaluées sont, à ce stade de la scolarité, pour la plupart des élèves, en voie d'acquisition et non cmplètement acquises.

6)ACTIVITES PEDAGOGIQUES / SORTIES

Mardi 3 mai	CP CP/CE1 CM1/CM2 A CM1/CM2 B CE1	Projet livre jardins Sandrine Duclos Les jardins et l’art / Jardin à la française /Un jardin pour tous SORTIE CHAULNES/bus mairie
Jeudi 5 mai	CE2	SPECTACLE AGORA/bus mairie
Lundi 9 mai	CM2	Réunion harmonisation 6ème St Astier
Lundi 16 mai	CM1/CM2 B	VISITE MUSEE / bus mairie
Mardi 17 mai	CP CP/CE1 CYCLE 3	Projet livre jardins K.Night spectacle CAP /bus CAP
Jeudi 19 mai	CM1/CM2 B	ATELIER PAYSAGE musée /bus mairie
Vendredi 20 mai	CM1/CM2 A et B	Intervention du professeur d'Allemand du collège
Mardi 24 mai	CP CP/CE1	Projet livre jardins K.Night
Jeudi 26 mai	CM1/CM2 A	VISITE MUSEE / bus mairie
Lundi 30 mai	CM1/CM2 A	ATELIER PAYSAGE musée / bus mairie
Vendredi 10 juin	CYCLE 3	Rencontre HAND BALL Trelissac /grands bus
Mardi 14 juin	CP/CE1	VISITE JARDINS Arènes/ADDC / Périgueux / bus mairie CONSEIL D'ECOLE 1
Vendredi 17 juin		KERMESSE
Lundi 20 juin	CM2	Sortie JARDINS D'EYRIGNAC /bus mairie
Mardi 21 juin	CM2	THEATRE Collège / bus mairie
Jeudi 23 juin	CYCLE 2	MATINEE FOOT organisée par le club de foot de Coursac RATTRAPAGE JEUX KERMESSE CONSEIL D'ECOLE 2
Vendredi 24 juin	CYCLE 3 CE1	MATINEE FOOT organisée par le club de foot de Coursac SORTIE CE1 MENSIGNAC Pot retraite Mme FAUCON
Lundi 27 juin	CP	VISITE JARDINS Arènes/ADDC / Périgueux bus mairie
Mardi 28 juin	CM1	VISITE JARDINS Gamençon/jardins ouvriers /Périgueux /bus mairie
Vendredi 1er juillet	CE2	Sortie ROLLERS VOIE VERTE Périgueux /bus mairie

Projet de livre PETITE HISTOIRE DES JARDINS DU MONDE

Un projet de livre documentaire sur l'histoire des jardins dans le monde est en train de se construire. La directrice avait toujours révé de produire avec les enfants un livre d'école, un livre qui serait le résultat concret de recherches, de travaux avec les enfants sur un long terme. Les bibliothècaires ont organisé une rencontre avec Emmanuelle GARCIA éditrice de la maison MAMA JOSEFA résidant à Mensignac; le thème de l'histoire des jardins a été retenu car il apparaissait que ce thème permettrait à travers tous les apprentissages scolaires de faire prendre conscience aux élèves de l'importance du végétal dans l'histoire des hommes, de les sensibiliser au rôle et à la symbolique du jardin dans le monde. Ce projet est intégré au projet d'école 2011/2015.

OBJECTIFS PLURI- DISCIPLINAIRES CYCLES 2 ET 3

En étudiant l’histoire des jardins faire prendre conscience aux élèves de l’importance du végétal dans l’histoire des hommes:

-évolution de l'environnement en liaison avec les l' évolution de la pensée et des technologies

-rapport de l'environnement et des contextes culturels

• Histoire : Amener les enfants à découvrir les notions de civilisation, se familiariser avec la chronologie, comprendre les influences politiques, économiques sociales et culturelles, se familiariser avec les courants esthétiques et commencer à acquérir des notions d’architecture,

• Géographie :Etudier les climats de la planète et l'interdépendance entre relief/climats/faune et flore

• Sciences : Découvrir et approcher le monde végétal, comprendre l'importance et l'influence des ressources en eau

.• Éducation à l’environnement : Apprendre à regarder autour de soi et comprendre le rôle de son environnement naturel et culturel / Apprendre quelques activités de jardinage

• Mathématiques : Géométrie :Acquérir des notions de perspective, s'initiatier à l’architecture, au plan, à la 3D.

• Arts visuels : Imprègner les enfants d’univers esthétiques Produire des oeuvres collectives et individuelles en relation avec le projet

• TICE : savoir effectuer des recherches documentaires, écrire des textes courts résumant les apprentissages, utiliser la messagerie électronique pour communiquer avec les intervenants (suivi du projet), mettre à jour régulièrement le site internet de l'école

• Visites in situ de jardins : mettre à contribution les éléments du patrimoine proche en zone urbaine (Périgueux, Terrasson…) et rurale (Eyrignac, Marqueyssac…)

Situations d'apprentissage permettant d'atteindre ces objectifs

Répartition des thèmes entre les classes de l’école(activités en italique)

Pour tous les thèmes :Lecture d'affiches ,de photographies, de tableaux, de textes ,en rapport avec l'âge des élèves

Jardins d’Asie

• L’esthétique du jardin zen : bambous, cerisiers en fleur

Productions decalligraphies au pinceau chinois et au calame /Productions de collages, pliages

Le jardin médiéval

• Le potager, l’herbarium, le verger, le cloître : Productions dessins/peinture :frises fleuries, enluminures

• Le jardin de Marie : le Cantique des cantiques Lectures d'extraits de textes

Jardin Renaissance (XVe)

Subordination de la nature à l’architecture

• Jeux d’eaux, automates, labyrinthes, illusions d’optiques : Etudier la légende du Minotaure / Petits débats philosophiques

•Univers fantastique : monstres, grottes, divinités païennes : Créations en pâte à modeler

Jardin humaniste (XVIe)

• Les sciences se développent : Jardins médicinaux Composer un herbier avec des plantes qui soignent

o Focus : le premier jardin botanique est arabe : Montpellier, XIIIe siècle Lecture d'affiches ,de photographies, de tableaux

Jardin à la française (XVIIe)

• La perspective, triomphe de la rigueur : Etudier un plan de Versailles ou de Karlsruhe

o l’art topiaire : Visiter les jardins d’Eyrignac

• La famille Le Nôtre : portraits de jardiniers de pères en fils Lectures d'extraits de textes

Le jardin paysager (anglais) (XVIIIe)

• Disparition des haies : le jardin est un paysage artificiel Lecture d'affiches ,de photographies, de tableaux

• La Nature en gloire : le naturel étudié, les « folies » Construire des fausses ruines (terre, pâte à modeler)

Promenades et parcs publics (XIXe)

• Les allées ombragées dans les villes

• Central Park, poumon de New York Lecture d'affiches ,de photographies, de tableaux

Un jardin pour tous (XXe)

• Jardins d’ouvriers, jardins collectifs Visiites des jardins ouvriers de Périgueux

• Le jardinage, Le land art VIsites et pratiques

Les jardins et l’art

• Monet et Giverny, Matisse et le jardin marocain Lecture d'affiches ,de photographies, de tableaux

L’eden

• L’allégorie du jardin : Adam, Eve, le serpent, la pomme

Productions de variations graphiques sur le thème , collages.

Productions de textes sur le thème du jardin originel dans notre civilisation judéochrétienne

Les plus vieux jardins

• Bas reliefs sumériens, peintures égyptiennes : Dessiner des personnages à la manière de…

• Les jardins suspendus de Babylone : 7e merveille du monde Lecture d'affiches ,de photographies, de tableaux

• Les espaces clos à ciel ouvert des villas et des domii : Productions de mosaïques

Visite : L’Office de tourisme peut nous permettre d’aborder ce thème à la Domus des Bouquets (Vesunna)

Jardins et Islam

• L’Alhambra de Grenade : eau, plantes, pierre Productions dessins/peinture :traitement à la manière d’Ocelot : silhouettes, architecture minérale et végétale

• Le jardin des délices du Coran : observation de miniatures iraniennes, découverte du culte des 4 éléments sacrés : le feu, l'air, l'eau et la terre

• Oasis, jardins du désert : canaliser l’eau précieuse, produire des fruits et des légumes :

Productions de calligraphies, représenter le végétal avec des arabesques

Activités de jardinage

ORGANISATION PEDAGOGIQUE

Personnes prenant part à la conception, à la régulation et au bilan du projet :

*L’école élémentaire de Coursac.

Interlocutrice : Corinne Calmels, directrice.

96 élèves scolarisés dans 4 classes de cycle 2 et cycle 3 participent à ce projet, accompagnés de leursenseignants. Ce projet d’école fera appel au dispositifde classe à PAC (Projet d’action culturelle).

*La Bibliothèque de Coursac.

Interlocutrice : Anne Delaunay, directrice.

Accueil et organisation des réunions, recherche et veille documentaire, coordination des différents intervenants : la bibliothèque est maîtresse d’ouvrage du projet, et axe ses programmes d’animation 2011 et 2012 sur la réalisation de ce livre.

* Les éditions Mama Josefa.

Interlocutrice : Emmanuelle Garcia, présidente.

En tant qu’éditeur associatif, Mama Josefa anime la maîtrise d’oeuvre : sélection et recrutement des intervenants qui feront travailler les enfants, élaboration technique du projet, rôle de consultance dans le traitement du sujet. www.mamajosefa.com

* L’Office de Tourisme de Périgueux.

Interlocutrice : Marie-France Bunel.

L’Office de Tourisme est partenaire du projet en proposant aux enfants de l’école de Coursac l’organisation d’une visite afin de découvrir les différents types de jardins recelés par la ville de Périgueux : jardins antiques, médiévaux, allées de Tourny, jardin des Arènes et de Gamenson, jardins ouvriers, jardins de l’Agence culturelle.

Apports et rôles des différents partenaires

. Les enseignants

Mise en oeuvre des apprentissages des compétences des palier 1 et 2 en liaison avec le projet d'école 2011/2015

Préparation des interventions/ Réunions régulières avec les différents partenaires

Collaboration active lors des interventions

Continuité des activités mises en place lors des interventions

Bilans

Informations du suivi du projet pour les parents / Réunions et site internet

. Les intervenants

Sandrine Duclos, bordelaise, historienne de l’art, médiatrice culturelle en musées, chroniqueuse d’art sur FR3 et directrice d’ouvrage chez Mama Josefa, fera une synthèse thématique pour chaque classe selon les thèmes choisis par les enfants et leurs enseignants. Elle sait transmettre des notions à priori difficiles aux petits, et à grand renfort d’images, elle les emmènera progressivement dans l’esthétique et l’histoire des jardins.

Katya Knight, vivant à Saint Marcel du Périgord, est plasticienne spécialisée sur le papier. Elle anime toute l’année des ateliers de création avec des enfants (bibliothèques, festivals, écoles). Elle aussi est formée à l’histoire de l’art, et initiera les classes aux repères esthétiques de chaque univers de jardins, tout en amenant les enfants à développer leur imaginaire et leur créativité.

La démarche artistique de Katya est doublement intéressante, car pour donner corps aux créations qu’elle accompagne, elle n’utilise que du papier déjà en circulation.

calendrier

- Les interventions se dérouleront de janvier 2011 à décembre 2011 : le projet se déploie sur deux années scolaires.

Au rythme de 2 thèmes par trimestre, les enfants appréhenderont dans les apprentissages scolaires et dans leurs productions plastiques, le vaste sujet des jardins du monde

- Au printemps 2012, une exposition sera réalisée pour présenter le projet au public : oeuvres et travaux des enfants, appel à souscription pour le livre.

Publication et sortie du livre : juin 2012.
Suivi du projet sur le site de l'école

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Bilan kermesse

En raison des intempéries la kermesse n'a pu se dérouler comme prévuet c'est avec peine que nous avons vu les décors (très aimablement créés par mesdames Lesur et Baldo) et toute l'organisation être anéantis par les torrents de pluie. Le repas a été maintenu car la location de la buvette ne pouvait s'annuler et des aliments avaient déjà été décongelés. La pluie ayant cEssé dans la soirée, le repas s'est déroulé de façon bien sympathique même si certaines familles ne sont pas restées. L'ensemble des organisateurs remercie les familles qui ont laissé laur participation au repas, cela aidera à combler le manque à gagner. Les jeux organisés le 23 juin ont eu beaucoup de succès auprès des enfants . Là aussi sont remerciés les parents qui sont venus donner un coup de main pour tenir des stands;

3*(informations post-conseil d'école)Le spectacle , enfin, s'est déroulé dans des conditions de chaleur extrème cette fois. Les enseignants remercient les familles de leur compréhension, car les conditions n'étaient plus aussi idéales qu'elles l'auraient été le jour J s'il avait fait beau.

Le bilan financier ne devrait pas être très positif, l'essentiel étant que les frais engagés soient acquittés et que les enfants se soient amusés.

8) TRAVAUX /ACHATS 2011/2012

LIEU	TRAVAUX	ACHATS
Parking	Balustrade à vérifier Arbres morts à couper ?
Cour	Grillage à vérifier poteaux de baskets à vérifier Balayage nettoyage Arbustes à entretenir
Toilettes neuves	Tuyauterie à vérifier Système à trouver contre l'humidité en hiver
Toilette anciennes	Réfection complète Problème de l'urinoir à règler
CP Mme MESURE	Table : pieds à couper crochets à faire pour le tableau
CP/CE1 Mme GOUTARD	Tableaux à décrocher et à raccrocher suivant le plan
CE1 MOLINIER		Prolongement de la pose de panneaux de liège en façade et côté gauche
CM1 Mme MENARD	Murs à nettoyer Coin lavabo : rangements	Panneaux de liège pour affichage
CM2 Mme CALMELS	Panneau de liège à accrocher au dessus de l'ordinateur
Matériel à acheter ou à récupérer		1 rétroprojecteur 1 projecteur diapositives + 1 écran 1 lecteur DVD 6 ordinateurs Escabeau à remplacer

A Coursac le 10 juillet 2011

La directrice,

Copie transmise à :

Monsieur l’Inspecteur de l’Education Nationale
Monsieur le Maire de Coursac
Mesdames et Messieurs les représentants élus des parents d’élèves
Monsieur le Délégué Départemental de l’Education Nationale
Mesdames et Messieurs les membres de l’équipe enseignante (école maternelle et élémentaire)
Mesdames et Messieurs les membres du personnel du centre de loisirs
Mesdames et Messieurs les membres du personnel communal

L'école élémentaire de Coursac

L'école élémentaire
de Coursac